EN IMMERSION
Construire un programme d'activités sociales et culturelles en lien avec les attentes des personnes et le potentiel des équipes au sein d'une unité de vie
Soignants, animateurs, Pas de prérequis 8 à 10 personnes
thérapeutes, personnel
hôtellerie, familles accompagnant
des personnes âgées quels que soient
leur degré d'autonomie et leur maladie,
à domicile ou en EHPAD
Rendre les participants capables de :
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Ecrire un programme d'activités répondant à la diversité des attentes et possibilités des personnes dans le cadre du projet d'une unité de vie
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Animer des activités en répondant aux désirs, attentes et besoins des personnes au sein du groupe
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Evaluer le projet d'animation avec les personnes concernées à partir de critères d'évaluation
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Maîtriser des techniques d'animation participatives pour que les personnes soient actrices et investies dans le projet
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Mises en situation, autodiagnostics
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Travail en sous-groupes, confrontation
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Apports théoriques
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Pédagogie participative s’appuyant sur les savoirs, les
expériences, des participants, co-construction des savoirs
SUPPORTS
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Questionnaire avant la formation
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Carnet de bord du participant distribué à chaque participant : déclics, prises de conscience, contenus clés, plan d'action, séance d'animation à préparer et évaluer, quizz d'évaluation
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Contenu du cours remis

OBJECTIFS
MÉTHODES ET TECHNIQUES PÉDAGOGIQUES
DURÉE DE LA FORMATION : 3 JOURS
SUR VOTRE LIEU D'EXERCICE
PROGRAMME
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Considérer le résident comme un être relationnel unique
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Regarder avec estime la personne dans sa globalité et sa singularité quel que soit son handicap
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Repérer les besoins et attentes socioculturels individuels à travers plusieurs portraits de résident
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Qu'est-ce que l'identité ?
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Distinguer besoins, désirs et attentes
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Maîtriser une écoute active bienveillante
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Repérer les effets de l'écoute sur l'interlocuteur
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Etre congruent dans la communication
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Développer une écoute compréhensive avec l'empathie
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Les attitudes de Porter
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La reformulation
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Etre à l'écoute d'un désir ou d'une demande à partir du langage du corps ou du verbe
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Susciter des échanges avec la personne
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Proposer une relation de réciprocité qui favorise la participation
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Repérer les conséquences d'une communication asymétrique
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Maîtriser une méthodologie de projet
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Repérer et maîtriser les étapes d'un projet : constats, objectifs, moyens, démarche participative, modalités d'évaluation, critères de suivi et d'évaluation
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Ecriture d'un projet individuel et collectif à partir de situations pratiques
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Animer une réunion projet réunissant les acteurs du projet
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Prévenir les situations d'isolement
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Créer du lien avec la personne dans son logement
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Composer avec elle un projet individuel qui a du sens
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Elaborer des actions de médiation avec l'extérieur du logement
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En amont :
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questionnaire rempli par le participant et partagé en groupe.
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En cours de formation :
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quizz évaluant les savoirs théoriques,
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mise en pratique des compétences développées lors de l'animation d'une activité de groupe.
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A l'issue de la formation :
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plan d'action,
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fiche d'évaluation à chaud,
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évaluation à distance.
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Après la formation, une attestation individuelle de fin de formation est remise à chaque participant.