Favoriser l'autonomie de la personne âgée

dans les activités sociales et culturelles

       

 

 

                                          

                                                                                                     

    Soignants, animateurs,                                       Pas de prérequis                                           8 à 10 personnes      

     thérapeutes, personnel                               

     hôtellerie, familles accompagnant

     des personnes âgées quels que soient

     leur degré d'autonomie et leur maladie,

     à domicile ou en EHPAD

                            

                           

               

   Rendre les participants capables de : 

 

  • Identifier les degrés d'autonomie des personnes

 

  • Animer un groupe hétérogène en favorisant l'autonomie et la participation des personnes

 

 

                           PROGRAMME

 

 

  • Respecter l'autonomie d'une personne

    • Ses caractéristiques, ses manifestations

    • Repérer au sein d'un groupe les différents degrés d'autonomie

    • Du respect de l'autonomie au respect de l'individu 

    • Identifier les risques de maltraitance

 

  • Adapter ma communication verbale et non verbale pour favoriser l'autonomie d'une personne dans la relation 

    • Ecouter l'expression et l'intention de la personne avec une écoute active bienveillante

    • Proposer une relation de réciprocité qui favorise la participation

    • Animer dans une démarche participative et non directive

 

  • Animer une activité  favorisant l'autonomie des personnes

    • Choix d'un environnement, des supports, du déroulement d'une activité en cohérence avec les objectifs de l'action

    • Positionnement de l'animateur et techniques d'animation participatives

    • Définir les critères d'évaluation

 

  • Evaluer mon action à partir des comportements des personnes, dans une relation duale et de groupe

    • Reformuler son ressenti négatif et le comportement qui en est la cause et proposer une autre action respectant son besoin d'autonomie

    • Formuler les comportements observés lors d'une activité qui ont renforcé ou annihilé l'autonomie des personnes et lister les pistes d'amélioration pour la prochaine activité.


 

 

 

                            

 

 

  • En amont :

    • questionnaire rempli par le participant et partagé en groupe.

 

  • En cours de formation :

    • quizz évaluant les savoirs théoriques,

    • mise en pratique des compétences développées lors de l'animation d'une activité de groupe.

 

  • A l'issue de la formation :

    • plan d'action,

    • fiche d'évaluation à chaud,

    • évaluation à distance.

 

Après la formation, une attestation individuelle de fin de formation est remise à chaque participant.

 

 

 

                      

 

 

  • Mises en situation, autodiagnostics

  • Travail en sous-groupes, confrontation

  • Apports théoriques

  • Pédagogie participative s’appuyant sur les savoirs, les

   expériences, des participants, co-construction des savoirs

 

 

       SUPPORTS

 

  • Questionnaire avant la formation

  • Carnet de bord du participant distribué à chaque participant : déclics, prises de conscience, contenus clés, plan d'action, séance d'animation à préparer et évaluer, quizz d'évaluation

  • Contenu du cours remis 

 

 

 

                 

 

 

                 

                 

 

 

 

 

 
OBJECTIFS
MÉTHODES ET TECHNIQUES PÉDAGOGIQUES
MODALITÉS D'ÉVALUATION

DURÉE DE LA FORMATION : 3 JOURS

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